数学世界的手绘图片

数学家故事高斯

7岁时，小高斯上了小学。这位老师名叫布特纳，是当地著名的数学家。这位来自城市的年轻老师，总认为农村的孩子都是傻逼，才华得不到施展。初三的一次数学课上，布特纳又对孩子们发脾气了。然后，他在黑板上写了一长串公式：81297 81495 81693 100701 100899=？

哇！你加起来有多少个数字？怎么算？学生吓得越紧张越想不出怎么算。

Butner很自豪。他知道，像这样，后一个数字加起来是100个数字，比前一个数字大198。即使这些淘气的学生整个上午都乖乖地做计算，他们也不会算出结果。

没想到，不一会儿，小高斯拿着一块写有答案的小石板走了过来，说：老师，我做完了。布特纳连头都没抬，生气地说，去吧，别胡闹了。谁想随便写个数字作业，小心！说完，挥了挥锤拳。

但小高斯坚持不走，说，老师，我不是在鬼混。然后轻轻地把石板放在平台上。布特纳看着它，惊讶得说不出话来。没想到，这个10岁的孩子这么快就做出了正确答案。

原来，小高斯没有像其他孩子那样一个一个地做加法，而是仔细观察，开动脑筋，发现规律。他发现第一个和最后两个数字依次相加，每次和都是182196。求50的和182，196可以通过乘法快速算出。

小高斯不可思议的数学天赋让布特纳既佩服又愧疚。从此，他再也看不起穷人家的孩子。他给小高斯买了许多数学书，并让他的年轻助手巴蒂尔帮助小高斯学习数学。

当高斯只有七岁的时候，他就表现出了很强的数学天赋。他的计算方法也可能引导我们注意观察，认为* *是数学计算中的一种有效方式。

长方体的边长=(长、宽、高)4

长方体表面积=(长、宽、长、高、宽、高)2

长方体体积=长、宽、高

立方体边长=边长2

立方体表面积=边长6

立方体体积=边长边长