小学德育工作计划范文

　　小学德育工作计划范文

　　一.指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《海陵区教育局2014年工作要点》为指导，紧扣学校中心工作，提炼国学思想精华，弘扬国学宝贵精神，搭建多元化国学教育平台，并以此推进感恩教育、常规教育、体验教育、创新教育的务实开展，全面提升学生的思想道德水平，营造健康文明的校园文化氛围。

　　二.具体工作

　　(一)明确月度主题，“特色月度”构建德育框架。

　　尝试月度主题活动，初步确定二三月为感恩教育月，四月创新体验月，五月为文明礼仪月，六月成长宏志月。每月有一个主题，一系列活动，逐步形成相对明确的德育教育层次与条理。

　　(二)优化节日建设，“特色节日”挖掘德育资源。

　　将“五节”文化的优化与“节日”文化的优选相结合，提炼出具有国学特色、校本特色的“节日”文化资源，开展丰富多彩的节日活动，提升学校的文化品位和学生的多元素质。

　　1.加强德育在“五节”活动(特别是读书节、体育节、艺术节)的渗透，让学生在“五节”中不仅锻炼技能，更能提升品格，树立远大志向。

　　2.加强德育与日常节日的融合，围绕“学雷锋日”“妇女节”“植树节”“世界水日” “清明节” “世界地球日”“劳动节”“无烟日”“儿童节”“端午节”等重大节日纪念日，开展主题教育活动，提升学生的道德品质。

　　(三)深化感恩教育，“特色教育”铸就德育品牌。

　　将感恩教育与国学教育紧密关联，把国学精神中的感恩教育思想作为未成年人思想道德建设的主线，融入学校、家庭和社会教育的各个层面。

　　进一步整合活动资源，丰富活动内涵，提升活动的针对性和有效性，拓宽活动的指向性和受益面，努力打造成为学校德育工作的新品牌和新亮点。

　　开展多种感恩体验活动，在学生中全面树立感恩观念，培养他们感恩教师、感恩亲长、感恩祖国、感恩社会的质朴感情。发挥“公民道德教育”活动平台，通过开展 “我是文明乘车员”“红领巾与光荣同行”“红领巾寻访江苏精神”等活动，提升广大队员的社会责任意识和公民意识。

　　发挥《基于德育实践活动中的感恩教育初探》课题研究的引领作用，加强感恩教育的理论研究，按照课题研究的计划，深入理论研究。多种形式探讨感恩教育的新思路、新问题、新方法，使之服务于师生的成长，让感恩之花真正在广大师生心中绽放。

　　(四)创新科技教育，“特色项目”创造德育成果。

　　继续创新开展科普活动，结合学校“科学宫”的建设和我国科技方面取得的重大成就，引导学生关注改革开放以来，祖国和家乡在科技方面取得的巨大成就。

　　组织学生参加江苏省电子技师大赛、江苏省科技模型竞赛、省市科技创新大赛。常态化开展“电子百拼”“3D创意模型”“金钥匙科普”兴趣小组培训，让该项活动高覆盖面，高参与度，尝试将其与“做中学”课程整合。

　　(五)务实养成教育，“特色管理”打造文明校园。

　　继续将学生的文明礼仪教育和班级的规范管理作为工作的重心，德育处、大队部牵头，多部门携手，共同提升广大学生的文明意识，建立良好的班级、校园文化风貌。

　　加大常规检查，抓好“进校文明”“路队文明”“大课间活动文明”“乘车文明”和“班级卫生”等常规管理。继续与音乐组携手，做好“国歌示范唱”工作;与体育组携手，做好“文明大课间”工作;与总务处、校红十字会携手，做好“绿色校园”工作;与“心理咨询室”携手，做好心理健康引导。多管齐下，针对性开展工作，务求实效，提升效能。

　　充分利用《新苗月刊》、校园网、橱窗、公示栏、电子显示屏、黑板报等宣传阵地，开展文明宣教活动，大力营造校园文明氛围。

　　加大家校沟通和共建作用，发挥社会、家庭对学生行为习惯的正面引导作用，形成教育合力，巩固学校教育成效。

　　认真开展“十佳班主任”“文明礼仪中队”“文明礼仪模范中队”“四好少年”“特色少年”的评选活动。调动学生积极性及自我管理意识，保持“知礼仪、明是非、学规范、讲文明”的良好校园风貌。