某镇2014年扫盲工作计划

　　某镇2014年扫盲工作计划

　　各村委会、社区居委会，镇直各单位：

　　深入持久地开展扫盲工作，大力提高全民族人口素质，是促进社会文明进步的重要途径，是推进社会主义新农村建设的迫切需要，是构建社会主义和谐社会的重要基础。为贯彻落实国务院《扫除文盲工作条例》，根据省、市、县有关文件精神，结合我镇具体情况，制定我镇2014年度扫盲工作计划。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，坚持“一堵、二巩、三提高”及“以培代扫”的原则，采取灵活多样的学习方式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动文盲人员的学习积极性，“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科学技术相促进，确保我镇扫盲工作按时、按质、按量完成，力争使我镇文盲人员在我们扫盲教师的耕耘、精心培育下，能脱胎换骨，早日寻出致富之路，以崭新的面貌接受新的挑战。

　　二、目标任务

　　1.一堵：采取切实有效的政策和措施，提高普及九年制义务教育水平，控制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲;小学入学率、巩固率、毕业率均达100%;初中入学率100%、巩固率98.5%、毕业率99%。

　　2.二扫：对15—50周岁有学习能力的文盲，落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，年内完成22人的脱盲任务;继续开展全镇扫除文盲工作，确保非文盲率达99.9%以上;寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以上的文盲对象接受扫盲教育。

　　3.三提高：积极开展扫盲后的继续教育，防止脱盲人员复盲。组织脱盲人员参加农村业余初、中等教育和实用技术培训，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

　　三、工作措施

　　1.提高认识。提高公民的道德和文化素养，造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，是经济社会发展的重要标志。因此，为进一步扫除文盲，加快新农村建设，各村(社区)、镇直单位应充分认识扫盲工作的重要性，增强责任感，把扫盲工作列入工作议事日程，真抓实干，抓出实效。

　　2.加强领导。要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，根据国务院《扫除文盲工作条例》及省教育厅等14个部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》(闽教基[2008]57号)精神，成立以镇党委宣传委员林传景为组长，相关职能部门负责人为成员的扫盲工作领导小组，并把领导小组办公室设在龙浔中心小学，负责我镇扫盲的日常工作。在此基础上，设立村(社区)一级扫盲工作领导小组，由相关村(社区)负责人为组长，完小校分管校长和专兼职教职工为成员，负责各扫盲学员的动员、组织教学、档案建设以及学员考核等任务。建立镇、村(社区)两级承包责任制，将扫盲工作成绩做为考核工作的一项内容，形成一级抓一级，一级对一级负责的扫盲工作机制。扫盲工作领导小组将定期检查和协调解决扫盲工作中的突出困难和问题，为扫盲工作有序开展营造良好的社会环境。

　　3.广泛宣传。为营造全镇开展扫盲工作的氛围，首先要大力加强宣传，各扫盲班(点)开学前，要求相关村(社区)和小学办一期有关扫盲的宣传专刊，张贴宣传标语。同时，利用各种宣传媒体向人民群众宣传扫除文盲的好处，使扫盲工作得到全社会的重视和支持。

　　4.方式多样。实行灵活多样的教学方式，应用多种形式开展扫盲教育。采取“点式”授课制，教师送教上门、包教包学、巡回指导，结合子女教父母、丈夫教妻子、邻居互帮式等教学形式。坚持“以培代扫”,开展“一帮一”扫盲活动和实用技术培训。针对剩余的青壮年文盲中女性较多、年龄偏大，且居住比较分散的特点，加强“三教”统筹，开展“一帮一”扫盲活动，以小学教师为指导老师，以学生直接任教的教学模式，送教上门，“包教保学”责任到人，利用早、中、晚或农闲时间，进行一对一的辅导文盲对象学习，同时负责跟踪管理，确保扫盲巩固工作落到实处,保证有一个脱盲一个。

　　5.统一协调。按照统一部署，协调计生、科技、法律、卫生、农技、妇联等部门，把扫除文盲和扫除科盲结合起来，把学文化和学技术、学法律结合起来，把单纯的文化学习与生产、生活、娱乐结合起来，积极进行识字与学习科学知识，生产技术相结合的教学改革，保证扫盲教育不走过场、不图形式，取得实实在在效果。

　　6.健全制度。一是实行挂钩联系，蹲点督促制度。从领导到驻村(社区)干部和指定教师，每人挂钩联系负责一至三个人，并定期深入扫盲第一线，督促指导工作。二是实行考勤制度。扫盲工作人员一律建立到班、到点(教学点)、入户、定时、定量登记表。三是任务限时追究制度。按照每位工作人员的具体工作职责和议事日程表，限时按质、按量完成任务。四是阶段情况汇报制度。对于上级来电、上报情况、工作动态、问题反映、处理结果实行严格痕迹管理。经整理后定期向领导汇报。

　　7.巩固提高。要使脱盲人员普遍接受扫盲后继续教育，把扫盲后巩固提高工作与公民道德建设、普法教育、科普教育和社会主义精神文明建设结合起来。对学习成绩较好的脱盲人员，在农村可根据其所选致富项目或就业需要，对他们采取长期与短期结合、集中与分散结合的方式进行分类培训，使其掌握1—2项规范化先进生产实用技术和必要的生产经营管理知识。对学习成绩一般，如不及时采取巩固措施就会复盲的脱盲人员，要采取集中办班或分散教学等培训方式，使其掌握进行社会交往和生产生活所必须的基本知识、技能及查字典等自学本领。

　　8.收集归档。注意对扫盲教育工作资料的归档，包括学员入学花名册、点名册、课程表、教案、作业、试卷、计划、总结、影像资料等过程性材料的收集与归档。