儿童画题材感情色彩概括

理想世界和现实世界很难结合。他们画自己，他们自己的形象经常出现在特殊的想象环境中，比如外星人、机器人和拟人动物。他们从未去过海底和太空，但他们喜欢画海底世界，喜欢描绘天空之外的世界。在这样的画面中，我们看到了未来的希望。然而，山楂果和水果并没有充满孩子们的想象力。儿童画的另一个特点是对现实生活的幼稚描绘。孩子们画周围的世界：父亲、母亲、踢足球、放风筝等等，带有强烈的主观因素。从孩子们热衷于表达的绘画主题中，我们可以看出，世界在孩子们心中是美丽多彩的。

儿童画题材感情色彩

孩子画出好的形状，是因为它受自己直觉的支配。因此，儿童形象与实物有很大差距，有时夸张，有时弱化，有时强烈，有时优雅。他们不从物体的外表来追求身体的角度和比例，尽量夸张，但却得到了意想不到的结果。儿童画在造型上，有一些独特的创作。比如抬头看人头不容易画画，这对成年画家来说很难处理。孩子们必须用一种特殊的方式来处理。一个5岁的男孩画了一个洋娃娃去看星星。他把前面的头靠在另一边，然后用动感画出来。孩子们的观察很简单，他只是紧紧抓住“动”的特点，没有别的。把握特征是一种整体观察方法。只有去除大量的非特征分支，才能保持总体特征。这种从整体观察事物的方法是儿童观察事物的突出特点。

孩子们在绘画中往往不按实际比例描绘物体。由于生理特征与知识的局限性之间的关系，儿童不能无所不能，不能分析事物之间的比例关系。孩子画人的时候，头的比例往往很大，头上的眼睛也很大。因为吸引孩子们看人的第一件事就是头，而头上永远都是人眼。婴儿，当妈妈俯身抱着他时，总是盯着妈妈的眼睛。当他能拿起笔来画画时，这种观察方法就反映在画面上。孩子们正处于发育成长的阶段，幼小的手缺乏强健的肌肉，所以他们无法很好地控制物体。然而，他们也努力控制自己，使线条自然形成了某种偶然的韵律效果和独特的童趣。他们谈论的是精神而不是形状，这使人们惊叹于这一景象。